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来自全球六大洲的许多高校日前联合起来，合力提升教学、研究和影响力，以帮助人文与社会科学应对来自持怀疑态度的政治阶层的压力。
墨尔本大学（University of Melbourne）的历史学家凯特·麦格雷戈（Kate McGregor）是这个的创始人之一。她表示，此举是为了“保护”这些学科并提升人们对它们的认可。
作为墨尔本大学艺术学院国际副院长，麦格雷戈教授说：“当……人们在做决定时考虑眼下最紧迫的问题时，他们首先想到的往往不是人文学科或社会科学。”
“许多在我们领域工作的人认为我们需要……提高公众对我们所做贡献的认识，如此一来，在我们真诚地传达所做的事情和我们如何思考复杂的问题时，就不会被政客或社会中的任何其他人所忽视。”
该联盟的创始成员包括德里附近的阿育王大学（Ashoka University）、爪哇的加扎马达大学（Gadjah Mada University）、曼谷附近的玛希隆大学（Mahidol University）、圣地亚哥的智利天主教大学（Pontifical Catholic?University of Chile），以及曼彻斯特大学、墨尔本大学、内罗毕大学和多伦多大学。
在10月11日于曼彻斯特签署的意向书中，各机构同意探索合作研究项目、联合监督、全球课堂、访问奖学金以及学生和教职工交流计划等活动。
这些工作最初将围绕“知识去殖民化”、“数字化转型”、“公共人文”和“可持续性与气候变化”四个核心主题。该联盟正在就这四个主题建立工作组，每个工作组由每所成员大学的两到叁名工作人员组成。
虽然这8所高校都认为该联盟是一个潜在规模更大组织的“起点”，但麦格雷戈教授表示，她预计最初的组织将在第一年左右进行“巩固”。“这有点儿像一个实验。我们确实处于起步阶段，但这是一个令人兴奋的阶段。我们都互相表示，不希望这成为一份停留在纸面上的谅解备忘录。”
世界各地的大学领导都预计，科学、技术、工程、数学和医学领域的教学比例将稳步增加，因为政治上认为这些学科拥有最好的就业前景。麦格雷戈教授表示，这种观点并不局限于北半球国家，但不同地区对关键问题有不同的定义方式。
例如，联盟成员之间的初步讨论揭示了“可持续性”一词的不同含义以及人们“接受或拒绝可持续性框架”程度的差异。
此外，她补充说：“知识去殖民化意味着什么？与印度尼西亚或印度相比，澳大利亚的情况可能看起来非常不同。”
虽然该联盟的想法起源于墨尔本大学，但麦格雷戈教授表示这是一个平等的联盟。她期望一年后“能讲出更多故事”。
“我们正处于对话的开始......（但是）我们已经可以看到人们所能提供的内容的多样性。我们确实在互相学习。”
